Netzwerke
Netzwerke und professionelle Lerngemeinschaften
Besseres Lehren und Lernen entsteht gemeinsam.
Künstliche Intelligenz kann heute in Sekunden Unterrichtsmaterial erstellen. Ob es Kindern beim Lernen wirklich hilft, zeigt sich aber erst im Klassenzimmer und im Gruppenraum.
Deshalb braucht es den fachlichen Austausch: Pädagoginnen und Pädagogen erproben Ideen gemeinsam und fragen, was funktioniert, für wen und warum. Genau dafür bauen wir professionelle Lerngemeinschaften auf.
Gemeinschaften, die auf echte Bedürfnisse antworten
Eine Gemeinschaft kann klein beginnen, etwa mit acht Kindergartenpädagoginnen und Kindergartenpädagogen, die gemeinsam ausprobieren, wie Robotik in ihren Gruppen gelingt. Sie kann aber auch Tausende Pädagoginnen und Pädagogen in ganz Europa verbinden.
Entscheidend ist nicht die Größe, sondern dass sie von einer gemeinsamen Frage aus der Praxis ausgeht.
Beispiele unserer Gemeinschaften
Digitale Bildung und KI
Robotik in der Elementarpädagogik
Zwei- und mehrsprachige Bildung
Pan-European Conference on Digital Education
Als Corona Pädagoginnen und Pädagogen fast über Nacht in den Online-Unterricht zwang, schufen wir Räume, in denen sie praktische Lösungen für den digitalen Unterricht teilen konnten.
Die Krise ist vorbei, die Gemeinschaft bleibt.
Die Konferenz gehört inzwischen den Teilnehmenden selbst, denn der Austausch mit Kolleginnen und Kollegen in ganz Europa ist wertvoll geblieben.
Europäische Erasmus+ Kindergarten-Community
Wir haben festgestellt, dass Kindergärten in Erasmus+ unterrepräsentiert waren und oft weder Gelegenheit noch Sicherheit fanden, um internationale Zusammenarbeit zu beginnen.
Deshalb haben wir eine Online-Community geschaffen, die eine Facebook-Gruppe, Webinare und Zoom-Treffen verbindet.
Heute führen viele Mitglieder ihre eigenen Erasmus+ Projekte, finden Partner für Job Shadowing und unterstützen andere Kindergärten bei den ersten Schritten in die internationale Zusammenarbeit.
Wo wir eine Herausforderung sehen, bauen wir eine Gemeinschaft auf
- 1.Wir erkennen einen konkreten Bedarf in der pädagogischen Praxis.
- 2.Wir bringen Pädagoginnen und Pädagogen zusammen, die vor derselben Frage stehen.
- 3.Gemeinsam lernen sie, erproben Ideen und teilen Erfahrungen.
- 4.Mit der Zeit wird daraus eine eigenständige Gemeinschaft, die von ihren Mitgliedern getragen wird.